Приватний інноваційний вищий навчальний заклад IV рівня акредитації в місті Дніпро, Україна. Якісна освіта, що відповідає міжнародним стандартам.
 
Комунальний заклад дошкільної освіти (ясла-садок) №12 «Світлячок» Нікопольської міської ради
 
КОМУНАЛЬНИЙ ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД





Новини


29 бер. 2022
Росія розпочала війну проти України.
Нам зараз потрібна ваша підтримка.

29 бер. 2022
Україна моя, Батьківщина моя!
Всі ми надзвичайно хвилюємось про те, що зараз відбувається та що на нас чекає далі. І це нормально! Адже Україна — наш дім, а ми — одна сім’я. Сім’я вільних, сильних, мужніх, незламних громадян. І зараз ми підтримуємо один одного, як ніколи! Всім нам, кому страшно, тривожно, місцями панічно потрібна підтримка. Надсилаємо Вам рекомендації та посібники, як спілкуватися з дітьми про війну, як підтримати себе та малечу психологічно.

22 лют. 2022
Вивчення системи роботи вихователя Тетяни КОЗІЙ.
22.02.2022 року у рамках вивчення професійної діяльності педагога, який атестується відбувся колективний перегляд інтегрованого заняття з використанням STREAM-технології з домінантним напрямом Mathematics (математика) «Про жабку» в молодшій групі «Квітка».

Всі новини

Методична скарбничка

 

Вихователь-методист КЗДО №12 "Світлячок" НМР Поздєєва Юлія Анатоліївна

Методична служба потрібна:

Перш за все – вихователю — 

Сьогодні педагог повинен працювати з дітьми сучасно, а це означає: професійно, науково обґрунтовано, цілеспрямовано, цікаво, враховуючи індивідуальний підхід до кожної дитини, використовуючи сучасні технології, інтерактивні методи та прийоми, спираючись на гуманістичні принципи та високу моральність.

Методична служба в роботі з педагогічними працівниками спрямовує свої зусилля на :

·         вивчення рівня професійної готовності до виховання та навчання дітей дошкільного віку;

·         забезпечення умов для професійного та морального зростання;

·         створення професійного інформаційного та освітньо-методичного середовища;

·         впровадження сучасних освітніх інноваційних технологій у дошкіллі;

·         інформаційно-методичну підтримку нових форм, методів і засобів навчання і виховання дітей та апробація їх в практичній діяльності;

·         опрацювання елементів освітніх технологій та розроблення їх авторських модифікацій, адаптованих до конкретних умов;

·         удосконалення самоосвітньої роботи

·         вивчення, узагальнення та популяризацію передового педагогічного досвіду;

·         виявлення творчих та обдарованих педагогів, допомога їм в професійному зростанні;

·         надання консультативної допомоги.

По друге — батькам,

які зацікавленні в організації освітньо — виховної роботи з їх дітьми, хочуть бути активними учасниками життя в дошкільному закладі і мають для цього бажання та час.

Для батьків методична служба готова:

·         надати консультації щодо виховання та розвитку їх малюка;

·         порадити оптимальні шляхи виховання;

·         відповісти на запитання по організації цікавого та повчального відпочинку для дошкільнят.

По третє — всім небайдужим громадянам,

які невпинно працюють для духовно — морального зростання нашої громади і її маленьких громадян.

Похожее изображение

Вас ми запрошуємо!

·         давайте спілкуватися

·         створювати спільні проекти

·         проводити зустрічі та виступи.

                                    Вихователь – методист контролює:

 * стан навчального процесу в різних вікових групах; 
  * виконання освітніх програм, запровадження нових освітніх технологій; 
* календарні плани та іншу документацію педагогів; 
* наявність і зберігання дитячих робіт; 
* роботу педагогів щодо підвищення кваліфікації.
ОСВІТНІ ПРОГРАМИ, ЩО РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В КЗДО  №12 "Світлячок" НМР

https://drive.google.com/file/d/1TU8Dq9LhRA-T8cpwK93fd4oPCut4i5VC/view?usp=sharing

 

                                            

 

Типовий перелік
обов'язкового обладнання, навчально-наочних посібників та іграшок
 закладу дошкільної освіти
(друге видання, доповнене)
https://drive.google.com/file/d/1M9mXOySPqwQAek32iXy-qwpCIzqAC-jm/view?usp=sharing

 
                  Концепція виховної системи:
• Забезпечення комфортних умов для цілісного розвитку особистості дитини: психофізичного, інтелектуального, емоційно-морального, соціально-особистісного .
• Створення системи мовної освіти, що забезпечує оволодіння дітьми державною мовою; зв’язок вивчення української мови з вихованням національної свідомості та патріотизму.
• Розвивати особистість дошкільника на основі принципів співпраці, використання “ситуацій успіху”
• Інтеграція родинного та суспільного виховання

       Основні принципи побудови виховної системи
• Комфортність кожної дитини та дорослого у дошкільному закладі.
• Особистість дитини – головна цінність.
• Принцип природовідповідності - врахування вікових та індивідуальних особливостей дитини
• Системність виховання
• Виховувати – навчаючи.
• Духовна насиченість життєдіяльності дитини у дошкільному закладі, виховання емоцій та естетичної свідомості.
• Принцип ігрової діяльності як основної частини дозвілля дошкільника
• Творчість вихователя – найважливіша ознака педагогічної культури

               Основні напрямки виховання
• Пізнавальна діяльність
• Пошуково –дослідницька діяльність
• Виховання національної свідомості та патріотизму
• Фізкультурно-оздоровче виховання
• Формування здорового способу життя
• Трудове виховання
• Художньо-естетичне виховання
• Екологічне виховання 
• Моральне виховання
• Сприяння творчому розвитку особистості
• Стимулювання і корекція поведінки за допомогою психологічної служби дошкільного закладу
• Родинно-сімейне виховання

Завдання педагогічного колективу

на 2021– 2022 навчальний рік                              

1. Продовження поглибленої роботи з формування логіко-математичної  компетенції дошкільників, використовуючи сучасні  технології LEGO -  шість цеглинок,  STREM – освіта,  буккросінг, мнемотехніка,  ІКТ                                                      

2.Створення безпечного освітнього середовища вільного від насильства та булігну, сприятливого  для гармонійного розвитку особистості дошкільника як гаранту готовності до Нової української школи та реалізації  індивідуальних творчих потреб кожної дитини    

3.      Формування уміння розумно та раціонально користуватися природними ресурсами в рамках сталого розвитку, усвідомлення ролі навколишнього середовища для життя і здоров’я людини, здатність і бажання дотримуватися здорового способу життя.

                                                                       

Інструктивно-методичні рекомендації «ЩОДО ОКРЕМИХ ПИТАНЬ ДІЯЛЬНОСТІ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ У 2021/2022 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ»

 

Лист МОН від 09.08.2021 № 1/9-404 “Про переліки навчальної літератури та навчальних програм, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в освітньому процесі закладів освіти у 2021/2022 навчальному році”